aimindschool
中小學(xué)AI大模型智能體創(chuàng)作課程
AimindSchool基于新課標(biāo)思想為國內(nèi)的中小學(xué)生量身打造了ai大模型智能體創(chuàng)作課程。面向2年級(jí)到9年級(jí)，不需要任何編程基礎(chǔ) ，同學(xué)們每節(jié)課通過aimindschool特有的教學(xué)與ai大模型智能體創(chuàng)作平臺(tái)，都可以完成一個(gè)個(gè)的ai智能體工具的創(chuàng)作。每一次都是一個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的閉環(huán)過程（先有一個(gè)想法，然后融合跨學(xué)科知識(shí)，在教室引導(dǎo)下，自主探究，分組協(xié)作，獨(dú)立完成以夠可以解決問題的智能體工具，并發(fā)布上線給人使用），培養(yǎng)的是面向未來的具有創(chuàng)新思維的，具備解決復(fù)合問題能力的人。
核心亮點(diǎn)
基于AI3.0
基于最新的ai人工智能3.0進(jìn)行教學(xué)，孩子接觸并掌握的是世界上最先進(jìn)的ai技術(shù)應(yīng)用。不僅如此，孩子們通過發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，可以完成各種ai應(yīng)用的創(chuàng)作。
結(jié)合新課標(biāo)
所有的課程設(shè)計(jì)基于新課標(biāo)思想的引領(lǐng)。課程通過交互式，游戲化的方式進(jìn)行，孩子們不僅僅創(chuàng)作了可視化的ai應(yīng)用，更重要的是，他們掌握了基于新課標(biāo)思想的綜合解決問題的能力
0門檻也能學(xué)
0門檻 學(xué)員不需要任何編程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。aimindschool的課程設(shè)計(jì)面向3-9年級(jí)的學(xué)生。
體系完整
從2年級(jí)到9年級(jí)，3大體系120節(jié)課。完全覆蓋中小學(xué)生。場(chǎng)景方面，從ai生成文字、圖片、音頻、視頻，多模態(tài)，到數(shù)字人；模型方面從國內(nèi)的百度文心一言，阿里通義千問，訊飛星火，到國外的chatgpt，midjourney，stable diffusion全部覆蓋。
AI應(yīng)用廣場(chǎng)
孩子們每節(jié)課創(chuàng)建的ai智能體應(yīng)用都會(huì)發(fā)布到孩子們的ai智能體應(yīng)用廣場(chǎng)中，家長(zhǎng)和其他同學(xué)都可以體驗(yàn)。對(duì)于特別受歡迎的ai創(chuàng)新應(yīng)用，有機(jī)會(huì)入選aimindschool商業(yè)成果轉(zhuǎn)化營(yíng)。
賽事活動(dòng)
Aimindschool已入選多地教育部門紅白名單，孩子們創(chuàng)作的ai智能體創(chuàng)新應(yīng)用有機(jī)會(huì)參與到這些賽事活動(dòng)當(dāng)中
創(chuàng)新的AI教學(xué)與應(yīng)用創(chuàng)作平臺(tái)
Aimindschool開發(fā)了全網(wǎng)領(lǐng)先的基于ai3.0最新人工智能技術(shù)的智能體應(yīng)用教學(xué)與創(chuàng)作平臺(tái)，同學(xué)們進(jìn)入ai智能體創(chuàng)新應(yīng)用平臺(tái)，需要解鎖并打開一扇扇通往未來的大門。ai教學(xué)與創(chuàng)作應(yīng)用平臺(tái)使用賬號(hào)按學(xué)期授權(quán)的方式進(jìn)行管理，學(xué)生使用自己的賬號(hào)登錄創(chuàng)作測(cè)試發(fā)布自己的ai智能體應(yīng)用。
他們這樣評(píng)價(jià)AImindSchool
“我最期待的就是每周的ai應(yīng)用課程，因?yàn)槲铱梢詣?chuàng)作出之前我不敢想象的ai應(yīng)用，我感覺我無所不能。而且課程非常有趣，我們都是在游戲中互動(dòng)，思考我們應(yīng)該如何完成這個(gè)應(yīng)用的創(chuàng)作”
初一學(xué)生 小酷
” 孩子每次回來就讓我手機(jī)上打開他的應(yīng)用，我體驗(yàn)后 非常震撼，在此之前我使用ai都不會(huì)，但是現(xiàn)在我看到孩子每節(jié)課都可以做一個(gè)ai應(yīng)用，我不知道未來會(huì)怎樣，但是我知道孩子走在了未來的路上”
小學(xué)4年級(jí)家長(zhǎng) Monica
” 在此之前我對(duì)ai不太熟練，偶爾有使用。我是一名語文老師，沒想到有一天我可以教孩子ai應(yīng)用課程，準(zhǔn)確的說，不是我教，而是在一個(gè)游戲互動(dòng)化的課件里，我的角色是組織和引導(dǎo)，看著孩子們做好的ai應(yīng)用，我真的覺得不可思議，讓我看到了他們的天馬行空和創(chuàng)造性，而這正是之前缺乏的”
小學(xué)5年級(jí) 語文老師
我覺得這是一個(gè)很好的普及ai人工智能與新課標(biāo)的課程。這個(gè)課程有自己的工具，這很了不起，因?yàn)楣ぞ呤亲ナ郑尯芏嗫雌饋砗茈y的事情，就這么落地了，我們正在推動(dòng)全校開展這個(gè)課程。”
小學(xué)校長(zhǎng) 劉校
“市場(chǎng)上現(xiàn)在人工智能課程很多，體驗(yàn)一次以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程的巨大不同。首先他不是原來的結(jié)合硬件的所謂人工智能課程，他是基于現(xiàn)在chatgpt等最新ai的應(yīng)用課程，而且他也不是教你如何使用chatgpt，他是教你如何創(chuàng)作一個(gè)基于chatgpt的應(yīng)用。這種課程我們推動(dòng)非常容易，家長(zhǎng)學(xué)校只要看到演示課程基本上就定了。因?yàn)槭袌?chǎng)上沒有這種課程。”
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 王總
“我們需要的是什么樣的孩子？
我們需要的是面向未來的孩子
未來的孩子要具備什么能力？
我覺得就是新課標(biāo)+ai
新課標(biāo)跟ai的本質(zhì)是一樣的。ai讓我們學(xué)習(xí)積累多年的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)好像沒有優(yōu)勢(shì)了。新課標(biāo)也是打破傳統(tǒng)的單純只是教孩子知識(shí)和技能，培養(yǎng)綜合解決問題能力的人。所以我們做了這個(gè)課程。”
AImindSchool創(chuàng)始人 老張
準(zhǔn)備好體驗(yàn)AImindSchool?
歡迎學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育局預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)由AImindSchool開發(fā)的基于新課標(biāo)的ai創(chuàng)新應(yīng)用課程